1 gymnasium 

• De klassieke talen organiseren een excursie naar de mooie oude stad Nijmegen en museum Valkhof: de eerste concrete kennismaking met archeologie van de Oudheid en overblijfselen van de Romeinse grensstad Noviomagus.
• Excursie Nederlands, geschiedenis en muziek: De brugklassen bezoeken het Museum voor Beeld en Geluid (met educatieve sessies in groepen) en krijgen een rondleiding in het Naarder Vesting Museum.  
   

2 atheneum

• Project geschiedenis en aardrijkskunde: In het project Tastbare Tijd leren leerlingen het landschap rondom Veenendaal door een historisch-geografische bril lezen. Ze krijgen antwoord op vragen als Hoe is het landschap ontstaan?En hoe hebben onze voorouders het landschap gemaakt tot wat het nu is?Het project sluit aan bij de lessen over Het Nederlandse Landschap zoals die in het tweede jaar worden behandeld.
• Excursie biologie, geschiedenis en aardrijkskunde: de leerlingen gaan naar de Grebbeberg, waar het ereveld en een loopgraaf bezocht worden voor het vak geschiedenis. Voor aardrijkskunde bekijken we de berg en de omgeving, met het oog op de ontstaansgeschiedenis in de laatste ijstijden. In Ouwehand gaan de leerlingen het gedrag van een aantal dieren bestuderen.
• Het vak Duits organiseert een excursie naar de Duitse stad Köln waarbij leerlingen aan de hand van opdrachten en het bezoeken van bezienswaardigheden de stad in een oud cultuurhistorisch perspectief kunnen plaatsen.
• Het project Survivors laat leerlingen zich op een speelse manier ervan bewust worden wat de effecten van pesten zijn en hoe je met elkaar pestgedrag kunt voorkomen.
• Elk jaar organiseren de moderne vreemde talen het Taaldorp waar leerlingen al doende hun spreekvaardigheid kunnen toetsen in een levendige omgeving.

2 gymnasium

• Project geschiedenis en aardrijkskunde: In het project Tastbare Tijd leren leerlingen het landschap rondom Veenendaal door een historisch-geografische bril lezen. Ze krijgen antwoord op vragen als Hoe is het landschap ontstaan?En hoe hebben onze voorouders het landschap gemaakt tot wat het nu is?Het project sluit aan bij de lessen over Het Nederlandse Landschap zoals die in het tweede jaar worden behandeld.
• Excursie biologie, geschiedenis en aardrijkskunde: de leerlingen gaan naar de Grebbeberg, waar het ereveld en een loopgraaf bezocht worden voor het vak geschiedenis. Voor aardrijkskunde bekijken we de berg en de omgeving, met het oog op de ontstaansgeschiedenis in de laatste ijstijden. In Ouwehand gaan de leerlingen het gedrag van een aantal dieren bestuderen.
• Het vak Duits organiseert een excursie naar de Duitse stad Köln waarbij leerlingen aan de hand van opdrachten en het bezoeken van bezienswaardigheden de stad in een oud cultuurhistorisch perspectief kunnen plaatsen.
• De sectie Klassieke Talen organiseert een excursie naar de stad Xanten: een hernieuwde kennismaking met een Romeinse grensstad, maar ditmaal een met tastbare reconstructies van de oude stad.  Eerder in het jaar  zijn de tweede klassers trouwens al in Keulen geweest: ook al zo'n grensstad. Bij dat bezoek wordt ook het Römisch-Germanisches Museum bezocht.
• Het project Survivors laat leerlingen zich op een speelse manier ervan bewust worden wat de effecten van pesten zijn en hoe je met elkaar pestgedrag kunt voorkomen.
• Elk jaar organiseren de moderne vreemde talen het Taaldorp waar leerlingen al doende hun spreekvaardigheid kunnen toetsen in een levendige omgeving.
• Project Klassieke Talen: Het Forum was het grote plein in het centrum van het antieke Rome, het centrum van de politiek, religie, rechtspraak en handel. Het Forum-project van G2 staat voor een tijd van studie en presentatie over de zaken die op het antieke Forum plaatsvonden.

 3 atheneum

• De bètavakken organiseren een vakoverstijgend project waarbij leerlingen kennismaken met onderzoek doen volgens natuurwetenschappelijke methodes.
• Het project “Loverboys” laat leerlingen kennismaken met de gevaren waaraan jongeren blootgesteld worden om hen handvatten te geven hier adequaat op te reageren.
• Het project “Doorslaande Liefde” bespreekt met leerlingen op een speelse manier het aangaan van relaties en welke kenmerken een gezonde relaties heeft.
• Debatteerwedstrijd: Bij Het Kruispunt debatteren leerlingen tegen elkaar over het thema “Verkeersveiligheid” dat op een speelse en interactieve manier wordt geïntroduceerd.
• De vakgroep aardrijkskunde organiseert een excursie naar de interessante havenstad Rotterdam.
• Excursie geschiedenis: De leerlingen gaan een dag naar het Binnenhof in Den Haag, waar ze ontvangen worden bij de Haagse Tribune om onderzoek te doen naar de rechtsstaat in verschillende landen. ’s Middags krijgen ze een rondleiding op het Binnenhof en bezoeken o.a de Tweede Kamer.
• Het project Cross Your Borders maakt leerlingen bewust van de problematiek in ontwikkelingslanden in het algemeen en specifiek van een land. Zij onderzoeken in een groepje een land op al zijn facetten en presenteren hun bevindingen. Het geheel wordt geleid door jonge, enthousiaste studenten.
• De vakgroep Duits verzorgt een excursie naar Düsseldorf. De leerlingen krijgen opdrachten mee waarmee ze hun Duits gaan oefenen. Verder bezoeken ze een aantal cultuur-historisch interessante bezienswaardigheden.
• Excursie tekenen en handvaardigheid: Geen kunst aan! Wat is kunst? Dat is de moeilijkste vraag die je over kunst kunt stellen. En tegelijkertijd is het de vraag die iedereen stelt. De leerlingen gaan naar het Gemeentemuseum Den Haag om zich hiermee bezig te houden: leren kijken naar kunst en een mening er over geven.
• Excursie Frans: De leerlingen gaan naar Ede om daar in de Cinemec een Franse film zien. Daarna volgt op school een verwerkingsopdracht en een Franse lunch.

3 gymnasium

• In een projectweek zullen leerlingen intensief bezig zijn met onderzoeksvaardigheden. De voorbereidingen vinden plaats in de mentorlessen, waarna een aantal dagen intensief aan onderzoek over een bepaald thema worden besteed.
• De bètavakken organiseren een vakoverstijgend project waarbij leerlingen kennismaken met onderzoek doen volgens natuurwetenschappelijke methodes.
• Het project “Loverboys” laat leerlingen kennismaken met de gevaren waaraan jongeren blootgesteld worden om hen handvatten te geven hier adequaat op te reageren.
• Het project “Doorslaande Liefde” bespreekt met leerlingen op een speelse manier het aangaan van relaties en welke kenmerken een gezonde relaties heeft.
• De Klassieke Talen organiseren een excursie naar de mooie Duitse stad Trier, die vanaf het eind van de tweede eeuw de zomerresidentie van de Romeinse keizers was. In Trier zijn bovendien tastbare (of liever zichtbare) zaken te zien de te maken hebben met keizer Constantijn de Grote, die er via zijn wetgeving voor gezorgd heeft dat het Christendom vrijelijk in het Romeinse Rijk beoefend mocht worden.
• De Klassieke Talen  organiseren ook een excursie naar Leiden of Amsterdam: bezoek aan een van de twee grote musea van de Oudheid; tevens een kleine kennismaking met een universiteitsstad en met een activiteit binnen de universiteit zelf in de faculteit Griekse en Latijnse Taal en Cultuur
• Debatteerwedstrijd: Bij Het Kruispunt debatteren leerlingen tegen elkaar over het thema “Verkeersveiligheid” dat op een speelse en interactieve manier wordt geïntroduceerd.
• De vakgroep aardrijkskunde organiseert een excursie naar de interessante havenstad Rotterdam.
• Excursie geschiedenis: De leerlingen gaan een dag naar het Binnenhof in Den Haag, waar ze ontvangen worden bij de Haagse Tribune om onderzoek te doen naar de rechtsstaat in verschillende landen. ’s Middags krijgen ze een rondleiding op het Binnenhof en bezoeken o.s de Tweede Kamer.
• Project Klassieke Talen: Bij het Akropolis-project onderzoeken de leerlingen de heuvel in Athene die Akropolis heet met de ruïne van een van de belangrijkste tempels van het oude Griekenland. Naast de de Akropolis bevinden zich 2 theaters en de Pnyx en de Agora. In de theaters stonden de kunsten centraal, op de Pnyx is de demokratie geboren, de Agora was het middelpunt van de handel.
• Excursie tekenen en handvaardigheid: Geen kunst aan! Wat is kunst? Dat is de moeilijkste vraag die je over kunst kunt stellen. En tegelijkertijd is het de vraag die iedereen stelt. De leerlingen gaan naar het Gemeentemuseum Den Haag om zich hiermee bezig te houden: leren kijken naar kunst en een mening er over geven.
• Excursie Engeland: Deze reis naar Londen wordt een kennismaking met de Engelse cultuur: musea, Houses of Parliament, musical, maar ook Hampton Court Palace. Bovendien logeren de leerlingen bij Engelse gastgezinnen zodat ze het geleerde Engels in de praktijk kunnen brengen.
• Excursie Frans: De leerlingen gaan naar Ede om daar in de Cinemec een Franse film zien. Daarna volgt op school een verwerkingsopdracht en een Franse lunch.

4 atheneum en gymnasium

• Om te leren van de gewoontes, taal en cultuur van andere Europese landen vinden er twee projecten plaats. Het Comenius-project en de internationalisering.
• Elke leerling maakt kennis met de maatschappij door stage te lopen als vrijwilliger bij een organisatie. Het zo geheten 'MaS-project', wat staat voor maatschappelijke stage.
• Er worden twee excursies georganiseerd. De sectie biologie neemt de leerlingen mee naar Ouwehands Dierenpark en de sectie Kunst bezoekt met leerlingen een tentoonstelling.

5 atheneum en gymnasium

• De in klas 4 georganiseerde internationale projecten krijgen een vervolg in dit leerjaar.
• De gymnasium-leerlingen bezoeken voor een aantal dagen de stad Rome.
• Alle leerlingen bezoeken de universiteit van Utrecht om de mogelijkheden van vervolgstudies en het studeren dichter bij te brengen .
• De wiskunde sectie organiseert voor de leerlingen een wiskunde dag. Dit betekent dat leerlingen die de A-wiskunde volgen meedoen aan de Wiskunde A-lympiade en leerlingen met wiskunde B-wiskunde meedoen met een programma dat speciaal voor hen geschreven is.
• De secties aardrijkskunde, Duits en economie organiseren een excursie naar het Ruhrgebied om vanuit verschillende invalshoeken kennis te nemen van de geschiedenis van deze streek.
• De sectie Frans organiseert een excursie naar de Franse stad Lille voor leerlingen die Frans in hun pakket hebben.

6 atheneum en gymnasium

• Het vak CKV 2 organiseert een excursie naar een museum om een tentoonstelling te bezoeken. 

• De bètavakken organiseren een vakoverstijgend project waarbij leerlingen kennismaken met onderzoek doen volgens natuurwetenschappelijke methodes.
• Het project “Loverboys” laat leerlingen kennismaken met de gevaren waaraan jongeren blootgesteld worden om hen handvatten te geven hier adequaat op te reageren.
• Het project “Doorslaande Liefde” bespreekt met leerlingen op een speelse manier het aangaan van relaties en welke kenmerken een gezonde relaties heeft.
• Debatteerwedstrijd: Bij Het Kruispunt debatteren leerlingen tegen elkaar over het thema “Verkeersveiligheid” dat op een speelse en interactieve manier wordt geïntroduceerd.
• De vakgroep aardrijkskunde organiseert een excursie naar de interessante havenstad Rotterdam.
• Excursie geschiedenis: De leerlingen gaan een dag naar het Binnenhof in Den Haag, waar ze ontvangen worden bij de Haagse Tribune om onderzoek te doen naar de rechtsstaat in verschillende landen. ’s Middags krijgen ze een rondleiding op het Binnenhof en bezoeken o.a de Tweede Kamer.
• Het project Cross Your Borders maakt leerlingen bewust van de problematiek in ontwikkelingslanden in het algemeen en specifiek van een land. Zij onderzoeken in een groepje een land op al zijn facetten en presenteren hun bevindingen. Het geheel wordt geleid door jonge, enthousiaste studenten.
• De vakgroep Duits verzorgt een excursie naar Düsseldorf. De leerlingen krijgen opdrachten mee waarmee ze hun Duits gaan oefenen. Verder bezoeken ze een aantal cultuur-historisch interessante bezienswaardigheden.
• Excursie tekenen en handvaardigheid: Geen kunst aan! Wat is kunst? Dat is de moeilijkste vraag die je over kunst kunt stellen. En tegelijkertijd is het de vraag die iedereen stelt. De leerlingen gaan naar het Gemeentemuseum Den Haag om zich hiermee bezig te houden: leren kijken naar kunst en een mening er over geven.
• Excursie Frans: De leerlingen gaan naar Ede om daar in de Cinemec een Franse film zien. Daarna volgt op school een verwerkingsopdracht en een Franse lunch