Wij beseffen dat kinderen vooral behoefte hebben aan een goede relatie met docenten en medeleerlingen, aan het zelf keuzes kunnen maken en aan het opdoen van kennis en vaardigheden waarmee ze tegelijk zelfvertrouwen ontwikkelen. Dit vormt de basis van het onderwijs in de brugklassen.
Dat betekent dat we veel doen om een goede relatie met leerlingen op te bouwen. We bieden bovendien leerlingen – waar dat kan - de mogelijkheid om zelf keuzes te maken. Daarnaast willen we leerlingen laten ervaren dat ze tot veel in staat zijn. Dat krijgt vorm in de vaklessen, maar zeker ook in de mentorlessen. In de mentorlessen werken we met halve klassen. We gebruiken in deze lessen de methode Leefstijl. Deze methode richt zich op het versterken van de sociaal-emotionele vaardigheden van leerlingen.
In de vaklessen wordt aandacht gegeven aan het verwerven van studievaardigheden. Elk vak heeft een bepaalde studievaardigheid aangewezen gekregen om in de lessen mee te starten. In andere vakken wordt daarop aangesloten.
Leerlingen zullen na de brugklas doorstromen naar 2 mavo, 2 havo, 2 atheneum of 2 gymnasium. Ons onderwijs is erop gericht om helder te krijgen wat voor de individuele leerling het best passende vervolg is.