116 leerlingen uit 2 Mavo bestuurden 2 dagen lang hun eigen land tijdens het project Globaland. Wisten zij genoeg geld te verdienen? Zagen ze welke problemen er op de loer lagen in hun land? Konden ze goed samenwerken met andere landen?

De leerlingen werden in groepjes verdeeld en leerden door een spannend simulatie spel waarom het belangrijk is samen met andere mensen te werken aan problemen in de maatschappij, hoe die maatschappij in elkaar zit en wat je daar als jongere zelf aan kunt doen.

Toneelspel, een liedje schrijven (en zingen!) over een maatschappelijk probleem, een hindernisbaan afleggen met een babypop op je rug en een emmer water op je hoofd en nog heel veel andere spelrondes. Tijdens elke spelronde konden de groepjes Globa’s verdienen om de problemen in hun land aan te pakken.

Wie zijn de beste bestuurders in Globaland? In het commandocentrum werd de stand digitaal bijgehouden en konden leerlingen checken of hun bestuur de situatie in hun land ook echt verbeterde! Het groepje uit klas M2D dat zichzelf ‘Plopsaland’ noemde, was het beste land in GLOBALAND en kwam als winnaar uit de bus! Gefeliciteerd!