Actuele artikelen
|
Zoeken
|
Syndicatie
Menig leerling kent het fenomeen wiskunde wel. Je buigt je een aantal uur per week over lastige wiskundige vraagstukken. Is het niet in de lessen op school dan is het wel thuis achter je bureau aan je wiskundehuiswerk. Maar vrijdag 19 november werd er eens op een andere manier naar wiskunde gekeken. Op deze dag werden alle leerlingen van 5 vwo van het CLV getrakteerd op praktische opgaven waarin uiteraard de nodige wiskunde in verwerkt zat. Voor de wiskunde B-ers in de vorm van een wiskunde-B-dag en voor de wiskunde A-leerlingen in de vorm van de A-lympiade. Deze opzet blijkt al jaren een leuk alternatief te zijn op de ‘standaard wiskunde les’ maar hoe pakte dat dit jaar uit?
Klik op de titel voor het vervolg.
Ik ‘schets’ mijn impressie vanuit het wiskunde A-perspectief omdat ik daar zelf deel van uitgemaakt heb. We werden om 8.25 uur stipt verwacht in de mediatheek. Daar werden we ontvangen door meneer Carsouw. Na het welkomstpraatje van meneer Carsouw bogen alle leerlingen zich, in groepjes van 4, over de wiskundige vraagstukken. Naar mijn indruk was de sfeer in alle groepjes aan het begin van de dag uiterst gezellig. Er werd prettig overlegd en het overgrote deel van de groepjes kwam met redelijk veel gemak door de eerste wiskundige proeven heen. Vanaf de derde vraag werd het al moeilijker, maar ook door deze wiskundige proef lieten de meeste groepjes zich niet uit het veld slaan.
Maar toen kwamen de eerste groepjes bij vraag 4. Ik wil niet zeggen dat door deze vraag de sfeer er grimmiger op werd, maar het was wel even alle hens aan dek. Dit om de simpele reden dat dit type vragen veel vergt van je wiskundig vermogen en in de wetenschap dat je al een aantal uren bezig was, was dit wel even ‘schrikken’, maar gelukkig kwam één van de juffrouwen van de catering met een hapje en een drankje. De meeste groepjes grepen deze kans van pauze met beide handen aan. Na het nuttigen van de gevulde koeken en/of het blikje cola gingen de leerlingen weer gestaag door met wiskunde. Een aantal groepjes had een antwoord op vraag 4 gevonden en hield zich bezig met het kritisch betoog. Dat was de afsluitende 5e opdracht. De eerste groepjes verlieten de mediatheek om een uurtje of 2 en de laatste groepjes deden dit om half 4.
Ondanks de af en toe pittige vragen was het vooral een gezellige, leerzame en leuke dag. Dit had er vooral mee te maken dat het leuk is om eens vanuit een andere invalshoek met wiskunde bezig te zijn. Kortom opnieuw een geslaagde Wiskunde-A-lympiade.